Capaian Pembelajaran Lulusan

Hasil Lulusan yang Diharapkan

Capaian Pembelajaran Lulusan

Pada tahun 2014, awal penerapan Outcome Based Education, Program Studi S1 Teknik Industri menetapkan 14 CPL yang dikeluarkan oleh BKSTI. Dalam Kurikulum 2017, CPL PSTI Undip tidak mengalami perubahan, dimana CPL tersebut mengacu pada Dokumen CPL dan Rincian CPL (Indikator Kinerja) dari BKSTI 2015.

Tahun 2018, PSTI Undip mengikuti akreditasi IABEE dan memperoleh General Accredited yang berlaku hingga 2024. Evaluasi dalam proses akreditasi tersebut mengungkapkan kebutuhan untuk terus memperbaiki diri dan meningkatkan pemahaman terkait Outcome Based Education. Beberapa sesi workshop bersama PII-IABEE (2020) dan Engineering Education Center UTM (2021-2022) yang diselenggarakan oleh Fakultas Teknik Undip diikuti untuk mempertajam pemahaman dan implementasi OBE di PSTI Undip.

Pada putaran 2019-2020, ABET merilis Criteria for Accrediting Engineering Programs yang menjelaskan penurunan jumlah Student Outcomes dari 11 (a-k) kemampuan menjadi 7 (1-7) kemampuan. PSTI Undip meringkas CPL dari 14 buah (1-14) menjadi 8 buah (A-H). Pada 2022, BKSTI merilis kurikulum Inti Teknik Industri dengan 10 CPL.

CPL 2017	BKSTI	IABEE	ABET	CPL 2020
1. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi	CPL-1. Kemampuan untuk menerapkan pengetahuan matematika, ilmu alam dan/atau material, teknologi informasi dan keteknikan untuk memperoleh pemahaman menyeluruh dari prinsip-prinsip keteknikindustrian.	a. kemampuan menerapkan pengetahuan matematika, sains-sains hayati dan/atau material, teknologi informasi, dan kerekayasaan untuk membangun pemahaman prinsip-prinsip kerekayasaan secara utuh	1. an ability to identify, formulate, and solve complex engineering problems by applying principles of engineering, science, and mathematics.	A. Mampu menyelesaikan masalah rekayasa kompleks di bidang teknik industri dengan menerapkan prinsip rekayasa, matematika dan sains
2. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)
3. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental	CPL-4. Kemampuan untuk mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan kompleks di bidang teknik industri.	d. kemampuan mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis, dan menyelesaikan permasalahan kompleks kerekayasaan
5. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem	CPL-5. Kemampuan untuk menerapkan metode, keterampilan, dan peralatan teknik modern yang diperlukan dalam praktik keteknikindustrian.	e. kemampuan menerapkan metode, kecakapan, dan peranti kerekayasaan mutakhir yang diperlukan untuk praktik kerekayasaan	2. an ability to apply engineering design to produce solutions that meet specified needs with consideration of public health, safety, and welfare, as well as global, cultural, social, environmental, and economic factors.	B. Mampu menerapkan model, kerangka kerja, metode dan perangkat rekayasa serta teknologi terkini yang diperlukan dalam tugas di bidang teknik industri
8. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini
9. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum
10. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa
6. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, memperhatikan faktor-faktor (termasuk keterbatasan sumber daya) ekonomi, sosial, dan kultural	CPL-2. Kemampuan untuk merancang sistem terintegrasi dengan memenuhi standar yang diperlukan dan berbagai batasan multi aspek yang realistis (misal: teknis, aspek hukum, ekonomi, lingkungan, sosial, politik, kesehatan dan keselamatan, keberlanjutan), serta melibatkan berbagai pemangku kepentingan, dan mengidentifikasi dan/atau memanfaatkan potensi sumber daya lokal dan nasional dengan pandangan global di bidang teknik industri.	b. kemampuan merancang komponen, sistem, dan/atau proses untuk memenuhi kebutuhan tertentu, dengan dihadapkan pada kendala-kendala realistik seperti kendala legal, ekonomi, lingkungan hidup, sosial-politik, kesehatan dan keselamatan, serta keberlanjutan, serta mempertimbangkan dan/atau memanfaatkan potensi sumberdaya lokal dan nasional dalam perspektif global		C. Mampu merancang sistem terintegrasi dengan memenuhi standar yang berlaku, mempertimbangkan beragam kepentingan stakeholders dan memperhatikan berbagai kendala dan potensi sumber daya yang ada dalam perspektif global
4. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor (termasuk keterbatasan sumber daya) ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)	CPL-3. Kemampuan untuk merancang dan melakukan eksperimen laboratorium dan/atau lapangan dan menganalisis dan menerjemahkan data untuk mendukung proses pengambilan keputusan keteknikindustrian.	c. kemampuan merancang dan melaksanakan percobaan di laboratorium dan/atau lapangan, serta menganalisis dan menginterpretasikan data untuk memperkuat daya nalar kerekayasaan	6. an ability to develop and conduct appropriate experimentation, analyze and interpret data, and use engineering judgment to draw conclusions.	D. Mampu mengembangkan dan menjalankan rancangan percobaan beserta analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk mendukung penyelesaian masalah di bidang teknik industri
7. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi
11. Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif	CPL-6. Kemampuan untuk berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif.	f. kemampuan berkomunikasi dengan efektif, baik secara verbal maupun tertulis	3. an ability to communicate effectively with a range of audience	E. Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif
14. Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja	CPL-7. Kemampuan untuk merencanakan, menyelesaikan, dan mengevaluasi tugas dengan memperhatikan batasan yang diberikan. CPL-8. Kemampuan untuk bekerja dalam tim multidisiplin dan multibudaya	g. kemampuan merencanakan, menuntaskan, dan mengevaluasi tugas-tugas dalam kendala-kendala yang tertentu h. kemampuan bekerja dalam tim-tim multidisipliner dan multikultural	5. an ability to function effectively on a team whose members together provide leadership, create a collaborative and inclusive environment, establish goals, plan tasks, and meet objectives.	F. Mampu bekerja dalam kelompok secara efektif, inklusif, kolaboratif untuk merencanakan, menyelesaikan dan mengevaluasi tugas keteknikindustrian dalam pembatas tertentu
12. Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian	CPL-9. Kemampuan untuk bertanggungjawab kepada masyarakat, akuntabel, dan menjalankan etika profesi dalam menyelesaikan permasalahan keteknikindustrian.	i. kemampuan untuk bersikap akuntabel dan bertanggungjawab kepada masyarakat, dan berpegang pada etika profesi dalam menyelesaikan permasalahan kerekayasaan	4. an ability to recognize ethical and professional responsibilities in engineering situations and make informed judgments, which must consider the impact of engineering solutions in global, economic, environmental, and societal contexts.	G. Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian ketika menyelesaikan masalah di bidang teknik industri
13. Mampu mengenali kbutuhan, dan mengelola pembelajaran diri seumur hidup	CPL-10. Kemampuan untuk terlibat dalam pembelajaran sepanjang hayat, termasuk akses terhadap pengetahuan yang relevan dari isu-isu terkini.	j. kemampuan untuk memahami kebutuhan bagi pembelajaran sepanjang hayat, termasuk akses ke pengetahuan isu-isu kontemporer yang relevan	7. an ability to acquire and apply new knowledge as needed, using appropriate learning strategies.	H. Mampu mengenali kebutuhan dan mengelola pembelajaran diri seumur hidup

Untuk memahami karakteristik dan benchmark CPL PSTI Undip, kriteria dari lembaga yang relevan dengan pendidikan keteknik-industrian (IISE, ABET, BKSTI, IABEE) digunakan untuk mengevaluasi kesesuaian CPL PSTI Undip. Selain itu, CPL PSTI Undip juga dievaluasi apakah memenuhi tiga domain pembelajaran (knowledge, skills, attitudes). Tabel 1 menyajikan benchmarking dan karakteristik CPL PSTI Undip.

Teknik Industri didefinisikan secara resmi dalam website IISE (iise.org) dengan Industrial and systems engineering is concerned with the design, improvement and installation of integrated systems of people, materials, information, equipment and energy. It draws upon specialized knowledge and skill in the mathematical, physical, and social sciences together with the principles and methods of engineering analysis and design, to specify, predict, and evaluate the results to be obtained from such systems.

Kriteria Disiplin untuk Program Studi Teknik Industri disebutkan dalam website IABEE (iabee.or.id) sebagai berikut: The program shall prepare graduates to be proficient in design, improve, and implement integrated systems that include people, materials, equipment, energy and information. To meet these needs, the curriculum must provide adequate knowledge about the application of mathematics, statistics and probabilistic theory as well as analysis and design engineering as well as knowledge with regard to social sciences. The education program should ensure the provision of an integrated system design experiences to students. The curriculum must include in depth instruction to accomplish the integration of systems using appropriate analytical, computational and experimental practices.

Tabel 1. Benchmarking dan Karakteristik CPL PSTI Undip

CPL PSTI Undip 2020	IABEE 2020	BKSTI 2022	ABET 2023	IISE	Kriteria Disiplin IABEE	Aspek Pengetahuan	Aspek Ketrampilan	Aspek Sikap
A	a, d	1, 4	1	xx	xx	xx	xx	x
B	e	5	2	xx	xx	xx	xx	x
C	b	2	2	xx	xx	xx	xx	x
D	c	3	6	xx	xx	xx	xx	x
E	f	6	3	x	x	x	xx	xx
F	g	7	5	x	x	x	xx	xx
G	i	9	4	xx	xx	x	xx	xx
H	j	10	7	x	x	x	xx	xx

Keterangan:

xx : CPL PSTI memiliki keterkaitan sangat erat dengan definisi, kriteria atau aspek

x : CPL PSTI memiliki keterkaitan erat dengan definisi, kriteria atau aspek

Berdasarkan penjelasan di atas, CPL PSTI Undip selaras dengan CPL dan kriteria disiplin beberapa lembaga yang relevan dengan pendidikan keteknik-industrian dan domain pembelajaran dari beberapa aspek berikut:

Obyek kajian. CPL PSTI Undip menjelaskan obyek kajian keteknik-industrian adalah sistem terintegrasi.
Tugas seorang teknik industri mencakup, merancang, meningkatkan dan menginstalasi sistem terintegrasi.
Untuk melaksanakan tugas tersebut, seorang teknik industri memiliki dan menerapkan pengetahuan dalam bidang matematika, statistik, fisika dan ilmu sosial. Selain itu, seorang teknik industri memiliki kemampuan terus beradaptasi dengan lingkungan kerja sebuah tim dan perkembangan dunia.
Selain berbekal pengetahuan, seorang teknik industri memanfaatkan ketrampilannya dalam menganalisis dan merancang sistem terintegrasi dengan memanfaatkan berbagai sumber daya.